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[UG技术疑难] 工厂实战,拆电极技巧之基座避空省料方法

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发表于 2017-9-29 12:55 | 显示全部楼层
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发表于 2017-10-7 17:21 | 显示全部楼层
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发表于 2018-2-21 03:13 | 显示全部楼层
工厂实战,拆电极技巧之基座避空省料方法 [修改]
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发表于 2018-3-18 15:32 | 显示全部楼层
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发表于 2018-8-24 15:55 | 显示全部楼层
  谢谢分享   
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发表于 2018-8-24 22:49 | 显示全部楼层
好顶一下欠~~~~~~~~~~~~~~~
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发表于 2018-9-9 21:20 | 显示全部楼层
#在这里快速本册有课文32 篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。教材继续以专题组织单元,设计了8个专题。依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、显出我们的爱。每个专题内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育价值。    教材的特点:(一)围绕专题组织单元,进一步加强教材的整合。(二)结合专题安排“综合性学习”,落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标。(三)大量更新课文,合理安排精读和略读两类课文。(四)改进课文和课后练习的编排,促进学生学习方式的转变。(五)改进“语文园地”的形式,丰富“语文园地”的内容。    学习目标:1、在于文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识传统文化的丰厚博大,激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到挂乃他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养学生留心观察,善于思考的能力。    2、要求会任200个字,会写300个字。累计认识2000个字,会写300个字。    3、会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字,用毛笔描红。    4、用普通话正确流利由感情的朗读课文。    5、继续学习默读,学习对课文中部理解的地方提出问题。    6、学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的 意思;初步体会 课文中关键此举在表情达意方面的作用 。    7、初步把握文章的主要内容,初步体会课文表达的思想感情。    8、开始学习略读,促织课文大意。    9、积累课文中的优美词句、精彩句段。背诵优秀诗文10篇。联系复述课文。    10、初步培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。    11、开始练习习作。不拘形式的写出见闻和感受。    12、讲述故事努力做到具体生动,用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。    13、结合与文学系,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。    三、学情分析    本班共有学生41人。根据上学期任课教师介绍,大部分学生学习积极,由于年龄较小,顽皮的较多,作业基本上都能做完。经过几天的观察了解,我发现全班有几人认识能力停留在一年级,甚至不如一年级的孩子。书写能力不强。全班大部分学生分析能力不够灵活,没有良好的学习习惯。    三年级是打基础的一年,不管在写钢笔字,还是在写作文等方面都提出了新的要求。本学其重在培养学生的学习习惯及其听说读写的能力。使学生的语文素养,得到进一步的提高。    四、教学策略    积极参与策略:通过各种方法,在教学的各个环节注意激发学生的学习兴趣,让学生主动参与教学,调动学生的学习积极性,培养学生的创造性思维和个性品质,做学习的主人。    三年级语文上册教学计划(二)    一、班级情况分析    我班共有学生46人,男生21人,女生25人,其中两名特殊生。优等生能要求上进,在课堂上认真听讲,养成了主动阅读的好习惯,并有一定的语文素养,发展也比较全面,有良好的学习习惯。对于整体来说由于基础过差,拼音一块仍然是一大难关,还有个别同学还是没有按时完成作业,思维不能扩散,上课积极性不强。需要多加辅导,多加鼓励。班级原先组织了学习小回复#
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发表于 2018-9-10 15:03 | 显示全部楼层
顶起来顶起来
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