散点图─衡量变量间的关系

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散点图─衡量变量间的关系

为什么使用:
z使学员明白直方图只能表现一种质量特性,了解其分布的模样、
( P# i! p2 J; k+ L9 Y2 b- K  T中心和变异。
z为了看清2个(一对)对应的数据的相互关系而使用散点图.
( w- h: ]. o, R% [% |" v) E7 e; S5 W$ W„定义:
z把两组数据的关系用图来表示，数据用点的形态表现,其点呈散开
! R& ~* g3 I6 [, R; x的模样.
„目的: 观察数据散布的模样
z有无相关关系
! N- I$ C. Z1 gz如果有相关关系,那么为了进入规格范围,该以什么值来调节最好.
) v" x3 X2 L% a散点图─典型的相关关系


7 L6 s5 k! H  A9 ~/ L
7 f! R" Y' T4 a1 v. y( L5 @) t( H
# D" n) f/ p9 g3 ~, Q8 {相关验证是指看散点图,验证是否确有相关关系的一种统计性方法
„相关验证方法
5 f5 F( ?0 q( Oz符号验证法
z相关系数计算法
„相关概念：中位数(中值)
, h$ S2 E) T% I4 X9 m9 Mz指把数据按从小到大顺序排列后处在中间位置的那个数（如1，3，5
5 I/ J% b6 R- ?; E- t，7，9的中位数为5）
, \( P9 C% s5 z8 q' E- bz如果数据的个数是偶数（如:14,17,20, 22, 23, 25）,则中位数为处于中
间两个数据的平均值（=（20+22）/2 =21
- \! l- q. B/ T2 u' D7 t( b
) 画散点图
% f1 @, H+ T% p) o2) 画出左右点数相同的纵向中位数线
/ m1 Z; \) ~; @6 i. k8 g" K9 D和上下点数相同的横向中位数线
; x. p( F5 E6 h* j, f3) 按对角线划分的区域,把相对的区域中的点数加起来
. w+ `/ o7 U8 Q8 {: s& W* p4) 根据符号验证表与判定数比较之后作出判
[ II + IV ]与[ I + III ]的最小值等于或小于符号验证表中的下限值，或
, A' e% Q( x: M$ `. [$ I8 z/ J, _[ II + IV ]与[ I + III ]的最大值等于或大于符号验证表中的上限值，则
" m+ K/ C9 c) R$ MX、Y之间存在相关关系

/ P* i0 K9 u5 a" j5 p. t1 _: P9 r4 X

* X5 |* u4 c3 W9 F5 i  n  k
3 l$ n) i8 P; A2 `3 _' |% F
+ o5 C/ c- W0 Q0 D: O, k  R

即使在技术上没有相关关系,但在散点图上有相关关系时,也要把两个数据
. s: O9 R* h) @3 i- I1 k间相关关系通过技术性验证,确认后再下结论

4 z- R* u! I/ b为什么使用:
z整体的数据分析不能反映细部的原因
; h# _) e; L( t3 H: {3 r. h* wz数据挖掘是寻找关键原因和根本原因的手段
„定义:
z把整体问题数据按照某种分类特征分成若干个群组进行分析，以
. u7 r0 u+ d( }$ ], k7 ~. ?便挖掘和确认深层次的原因
„目的: 分层寻找关键原因
" P% y9 X0 ~: U9 |, O+ Z- ?z一般分层的规律
* B$ s& t5 M9 k1 m" Sz确定关键原因

层别的效果
z把模糊的整体数据变得更加明确和清晰
, v: S2 `/ s, G; L5 S. c+ g! `z从数据中获得正确有效的信息
z根据特性的原因分类，使对策变得容易并更具有针对性
& O  ?3 f4 O" \" y) {5 G/ ?„层别注意事项
- o# Y2 y- l: `/ f$ E  o$ ~# Zz以不同的因素层别
' m1 h+ W. M! t: j9 E; az分层因素标识要与原因数据对应
. a; v) j$ \3 Q7 k+ P" ~z层别可以用在任何地方

„明确分析对象
4 {8 S5 ]% v" P' Y8 G& \„如果存在历史数据，通过数据分析把握整体问题的分布
3 x7 w! ]/ l8 J% w2 P4 ^4 I状态
6 j: w1 ?% R7 h5 ^„通过观察或讨论，确定分层的因素
„数据整理或收集
z已经有数据：按照分层因素重新分类数据
z没有所需要的数据：按照分层因素收集数据
; T# d7 h( x) Z+ C& u( {$ d„做层别比较，确定关键原因
: Y4 o( W6 [3 ]7 l: L* Q9 T
层别因素 内容
& |; x- D5 q" c' S" [8 F' U时间 小时别、班次别、日别、周别、月别、季别…
个人别、班别、熟练度别、工龄别，年龄别，性别…
工序别、线别、工厂别…
" X+ f5 h$ y- {供应商别，批别、检查员别、储存场所别…
2 }: O5 b5 y9 H# T) f) C/ _% T: e作业方法 作业速度别、作业条件别、作业顺序别…
5 _8 _+ Q* b* f+ g$ A' S# I, V环境条件别、温度、湿度、季节…
% l1 v9 u1 y) ], z/ b5 }/ {! M3 I检查测定 计测器、测定方法别、测定地点别、检测员别…
作业者
: Q+ B' t/ i  i6 ~3 l/ A) k, _  b设备
物料





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musa

Teşekkürler
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