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树上有十只鸟,开枪打死一只,还剩几只?”的另类回答$ s& a2 Y* o' E0 W, Y* q1 \
某日,老师在课堂上想考考学生们的智商,就问一个男孩: “树上有十只鸟,开枪打死一只,还剩几只?”
5 }) C- @+ k9 {! T( t2 \男孩反问:“是无声手枪,还是其他没有声音的枪么?”: D! |" `) k5 I a. }# m
“不是.”
# ~$ ^8 H# Y5 d: v- q“枪声有多大?”0 j! G! c5 v. ^; I
“80~100分贝.”. S* B6 }3 e3 F9 o4 M9 D
“那就是说会震的耳朵疼?”
* o! W1 \1 C+ S9 X8 F! j1 J“是.”( a9 b4 @& ]; b: K& \
“在这个城市里打鸟犯不犯法?”
8 Y5 a8 i$ R* F9 N( U' z‘不犯.”. t$ X6 Q* h$ E. _$ ^" i& K% o: ^
“您确定那只鸟真的被打死啦?”' I7 r0 o5 M/ } i- C$ F3 R# e# s9 @
“确定.”老师已经不耐烦了,”拜托,你告诉我还剩几只就行了,OK?”
4 N, {! E2 l0 S' x8 {! A4 [) l“OK.鸟里有没有聋子?”8 \! D1 m) B- o2 S# I# G; v; N$ R
“没有.”0 y* e! y& C7 x
“有没有鸟智力有问题,呆傻到听到枪响不知道飞的?”8 C$ W9 G8 @1 J/ J* j1 ?
“没有,智商都在200以上!”3 x& I; \0 c1 h% {; a
“有没有关在笼子里的?”7 L; }; @ S8 u1 W6 y. H/ h
“没有.”
+ k; s* _. j, f/ g0 W, ]7 G“边上还有没有其他的树,树上还有没有其他鸟?”
$ q! v& o9 R7 {# k; |4 O+ a“没有.” “方圆十里呢?” “就这么一棵树!”
- u0 h0 i' M7 @' z2 t“有没有残疾或饿的飞不动的鸟?”% K! o# |: C( w
“没有,都身体倍棒.”
* ^. f) l I+ x' a. n$ o“算不算怀孕肚子里的小鸟?”
6 J ~, N6 o' `“都是公的.”- t& x. N/ x, j% e# t0 ^5 b; h+ t
“都不可能怀孕?”
# G+ @- v2 x9 t3 a0 V“………,决不可能.”
4 ~' L K& P/ q4 r; E" M“打鸟的人眼里有没有花?保证是十只?”
7 r# ]5 [( Z3 r+ o' q“没有花,就十只.” 老师脑门上的汗已经流下来了,
0 u! c4 w! m) Q2 [: L$ D7 E4 y, W下课铃响起,但男孩仍继续问:“有没有傻的不怕死的?”
( m5 F' Z; ]) D5 `0 ] F" @( O! g: Y“都怕死.”: F3 h* V5 m5 ?" ?, R' T
“有没有因为情侣被打中,自己留下来的?”5 M/ j. o- v9 e( u+ H5 L1 D
“笨蛋,之前不是说都是公的嘛!”
9 M" S! V. t( e: Q5 W+ r“同志可不可以啊!”
) _! P- o3 ^: p$ }8 t1 h“………….,性取向都很正常!”
8 u# g) a i2 U; F+ a y) f“会不会一枪打死两只?”2 Z2 u7 Z$ f3 D$ ~7 W$ c: G
“不会.”6 O+ V' p6 E7 k" g
“一枪打死三只呢?”
6 ?& X. o* ^- \2 Y$ S2 r* k“不会.”
% Y: Z5 E2 G+ c9 Y& q: X$ j9 F“四只呢?” ] ~6 N1 k& s d2 |; ^
“更不会!”3 B! E3 B; h1 z% I
“五只呢?”
& x: V+ e$ { d“绝对不会!!!”8 y; Y! _! M) z: I* l* O
“那六只总有可能吧?”
3 H/ o6 L% J+ ?. Q, }( t) L2 P“除非你他妈的是猪生的才有可能!一枪只能打死一只!”
" u$ d0 a& s [+ }“…好吧,那么所有的鸟都可以自由活动么?”" v6 K( M- F7 ^6 p6 }! {7 h1 E
“完全可以.”8 |3 C* z# r5 g) ^
“它们受到惊吓起飞时会不会惊慌失措而互相撞上?”
$ L$ t. e) s4 Q1 k) C" ^* v“不会,每只鸟都装有卫星导航系统,而且可以自动飞行.”3 j: x4 C/ o5 f* \
“恩,如果您的回答没有骗人,”学生满怀信心的回答,“打死的鸟要是挂在树上没掉下来,那么就剩一只,如果掉下来,就一只不剩.”4 d' ?6 u& P$ U) w2 Q+ K2 J9 j! O
老师推推眼镜,强忍着要昏倒的感觉,颤抖地说道:“你可以去当程序员 |
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