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发表于 2019-7-19 16:15
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4 项目教学法实施以来所取得的成效以及存在的问题(1) 学生积极性大大提高。从实行项目教学法以 来,学生主动去实验室和图书馆的人数增加了不少, 平时课堂讨论和答疑热情也很高。
2 A8 _! Q, w2 j6 x6 `3 K. N(2) 学生能力明显增强。学生参加湖南省举办 的“注塑模具CAD与主要零部件加工”赛项获得二等 奖,代表湘潭市参加湖南省“模具设计师”大赛获得 一等奖。
3 P; n Y7 a; Q(3) 教师教研科研水平提升了。为了更好地开展 项目教学,教师需要经常深人企业生产一线,了解岗 位生产过程,更重要的是,还需要掌握相邻学科、相关学科甚至跨学科的知识与技能才能圆满地完成项目任务。通过这种种历练,教师得到了迅速成长,教研科研成果显著增加。 . C. Z' I+ ]% I+ \4 V
(4) 学生与教师的成就感浓了。通过一个个项目 的完成,学生的成就感油然而生,大家纷纷与自己的 作品拍照留念,感受人生第一个作品所带来的喜悦, 教师脸上也露出了笑容,为学生们感到骄傲与自豪。
; ^; b! E' N5 R9 ^(5) 学生与教师的友谊深了。从项目任务布置 到项目成果评价,无不凝聚着学生与教师的共同心血。大家几乎交流在一起、吃饭在一起、活动在一 起,已经超乎了传统意义上的师生情,变成了无话不 谈的好搭档。同时,在应用项目教学法以后,有些问题也突显了出来。比如,教师的知识面还有待扩宽,学院的教学资源还需进一步建设。3 x0 ?( J$ P# ~. @8 N0 z, A2 N
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