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学习英语口语的十大误区

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发表于 2008-2-24 20:13 | 显示全部楼层 |阅读模式
语法当先
5 Q& T# \/ L/ W" [说话、写作之前先想语法,惟恐语法有错,此为学校课堂死板的英语教学给学生留下的最严重的后遗症之一。 7 y2 L8 A1 Y0 M) B- Q# F- w
* }8 b3 N- s; g, D8 J; L. e  c8 T
心理恐惧 5 B4 u+ Q5 b1 d6 K, F5 o
听不懂更不敢说话,读不快也不敢写,惟恐语法有错导致心理上的畏惧,认为英语是高深莫测的学问,认为英语老师的思维方式才是惟一正确的思路,培养了许多考试高分,而真正运用英语低能的畸形学生。 * [& s2 |6 Z- w, q, W) o

1 M- D( g% `( r) B- G4 ]4 {, a- d9 Q+ W& z
学无致用
+ u. j; a* C: y学习英语不是为了运用和表达,而是为了考试和过关,于是动机走偏结果是学得越多,丢得越多;没有把英语变成自己表达自己,与人交流的真正工具,事倍功半,浪费自己的时间和金钱。
  ^$ g( J& E. o6 R0 A0 |* |2 W) }8 x2 ?; n9 F
落后陈旧 . f8 H5 I+ ~" @% q( a
学了不少古董英语。任何语言都是“活”的语言,在每天发展新的词汇/意向/用法等,在不断丰富,不断进步,从这个意义上说,学习陈旧的语言毫无新鲜感不说,基本无处可用。
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4 k  H% A1 R8 q. z7 W
' g, ~0 h4 ]; @; i' X* O急用乱医
4 G/ D) k# G( A! @/ f$ u* j% o  ]不少人在急用英语的情形下,只好囫囵吞枣,有病乱投医,不管学校学习方法是否适合自己,先上着再说,选择缺乏理性分析与思考,效果也就可见能有多好?
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2 X6 T9 E& k, z语音不规范 7 L" J- c/ o0 O  W2 N- j9 Q+ N
语音非常“中国”是不少英语学习者的特点,原因是听的国际化的发音太少,中国的英语老师中发音语感好的实在有限,所以与其等待他们提高,不如跨越他们(在语音方面)多向母语为英语的人士学习。
2 q, i5 ~# W$ ~" b# w* @: ]- M+ s0 j' w% G4 a% L* b: c: [
用法不入流 3 \( T3 z! n! l$ m2 r" s1 k
不鲜活、不入时、不风趣幽默的语言就不是我们要学的语言,不入流、不分场合的语言学了就无用武之处,学它何用?
, l& t/ U7 M: W( M
1 Z9 G+ ]% p- j; S$ u- c( n: S  T# I( _6 \3 J6 Y1 b  a
盲目崇拜 3 a& V/ ^6 u$ o$ W
中国的外语学院 这些外语学院确实有很长历史,经验丰富的教授老师,但是也有他们的局限性,教材陈旧、观念陈旧、方法陈旧是他们的通病和致命缺点。 $ E  D. Z" o5 e7 \

  t7 j% a7 h/ t0 R幻想一蹴而就 9 i/ n0 ]' n6 t
很多人幻想速成英语高手,也许是学得太久,收效太不成正比,所以有这样的幻想倾向的人就越多,幻想的程度就越深,幻想的花样也越层出不穷。 6 h1 a( D9 }% u2 J* H3 s4 [, M7 c
期望高学费提高学习效果 7 ~  j7 ~- B* P. y
外因通过内因发生作用,学习语言也不例外。现实中不少人,不想通过艰辛的付出就想学好语言,结果希望越大,失望越大。
' U) E4 }6 Z( Q/ V/ P( W来源:www.bwie.com
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