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领导是天生的还是造就的?

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发表于 2008-11-28 09:28 | 显示全部楼层 |阅读模式
关于历史观,有过一个辩论,是历史造就了英雄,还是英雄写就了历史?
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那么关于领导,到底是天生的,还是造就的?
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我们先来分析一下成功的领导人最常见的特征和本质:
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一、 特色:适应形势,对社会环境警觉,雄心勃勃(有领导欲)并且总想取得成就;有主见,善于合作,有决断,值得信赖;有支配力(总想影响他人),朝气勃发(活动能力强);诚实、正直、执着、自信(情绪稳定),耐受压力,乐于承担责任。
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. V# [8 e! P* K0 T5 S3 W二、 本领:聪明(有智慧),精于制定策略;有创造性、有外交能力,机智,说话流利;深暗团队任务,有组织力(管理能力),有说服力、善于社交。
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综合起来,表现杰出的领导有如下七个特征: + C. K& Y# I/ Q4 E( t

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1 c- D- @5 e) F. ?2 q% Q; {1、 精通业务;
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2、 善与人交往; $ n1 C6 V. B- ]1 \( V& {; q
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3、 精于制定策略; " z6 r3 K! U0 s

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0 ^  E; L/ F0 P# m- L) K9 ^4、 有一定人生履历; 6 \. {: }5 ]! }* l' i
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. w  M% t5 T! i# d0 J5、 有品位;
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6、 有判断力; 6 |! t1 `/ r. Q) X1 {  I

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7、 品格值得信赖。 # a# g$ B  d% Q. |& E# V

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5 O) N+ R. n5 h9 x# u1 f. s9 \- V那么这一切是天生的,还是造就的?读者自有自已的判断。 5 @. A6 b( Q$ J0 x7 {# }
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. T4 _& g/ T& m比较认同的观点是,优秀的领导等于天赋加培训。一个有高敏悟力、有天赋的领导者,如果有好的学习机会,会成为一个优秀的领导者,反之,如果缺少学习机会,则会造成潜能的浪费;
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一个缺乏天赋低敏悟力的领导者,如果有好的学习机会,可以培养成一个有中等水平的领导者,如果没有学习机会,则会有领导岗位上做出错误的选择,并遭到淘汰。
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! a0 Y) p6 Y8 Z有智力水平相差不大的前提下,一个想成为出色领导的员工,必须有意识地提高情商。情商的五要素:自我意识、自我调节、自我激励、同情、社交技巧。前面三项是自我行为,自我意识包括自我的内外部扫描、价值观的反省、情感的驱动;自我调节能力则反映了一个人社会化的程度,所谓的社会化,通俗地说,就是成熟、掩饰真实情感的能力。后面两项的社交方面的能力。
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出色的领导管理是获得最佳成效的前提和保障。70%的员工的动机来自领导力行为。商业的成功来自如下几个方面:优秀的经理和领导者、积极热情的员工、客户的满意。动机强的员工的工作效率可以提高一倍或者更多。
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