|
今年新开学,重庆复旦中学高一(10)班学生游铃俊走进教室,发现班上竟无一女生。原来,学校这学期做了男女分班尝试,在4个住读班中分出一个男班和一个女班来:高一(9)班55名学生全是女生,高一(10)班54名学生全是男生。
8 L' K# ^; ]; n# U5 f“男女分班不是害怕学生早恋。”高一(10)班的班主任瞿波老师说,分班是为了管理起来更方便。比如他可以随时进入男生寝室,坐在床边跟学生促膝谈心,跟学生交朋友。如果是男女混合编班,男班主任不便去女生寝室,女班主任进男生寝室也有所顾忌。
% |9 N+ g# v! w( S# _7 x2 b4 r% I但是,有家长对分班并不放心,认为只有封建社会才这样做。“最大的担心就是孩子谈恋爱。”家长刘女士说,儿子正处于青春期,如果班上没有一名女生,可能会更加渴望跟女生交流,反而会容易导致早恋。 / j% B* X- q/ X
“班上没女生,还真不习惯。”游铃俊在男班当上了班长,开学三天了,他始终感觉“好像有点不对头”。
$ _+ u& y. v0 e. B“实际上学生们心里都很反感这种分法。”其他班级的一名学生告诉记者,大家都很庆幸自己没有被分到这两个班。 + c9 `0 r1 r. K; ]8 L
对此,复旦中学高一年级组长张老师表示,男女分班是小范围的试验,如果不适合学生的身心发展,仍会调回混合编班。
+ m- @: m( ?, l9 p7 v, a专家观点 8 f% x% J, N3 ~) D! o* |
西南大学教育科学研究所副教授余泽元说,按性别分班弊大于利,尽管男女生思维方式有差异,但正是差异的存在,让男女生一起学习能产生互补。一个男女均衡的自然的集体,会对他们的成长更有利。 |
|